Tugas 3 Mengidentifikasi Unsur Kebahasaan Teks Diskusi
Perlu kamu ketahui bahwa teks diskusi mempunyai ciri-ciri kebahasaan yang
khas. Ciri-ciri kebahasaan itu, antara lain, menggunakan tanda hubung perlawanan
seperti tetapi, sedangkan, tidak … tetapi, bukan … melainkan, menggunakan kohesi
leksikal dan kohesi gramatikal, mengawali dengan kalimat tanya, menggunakan kata
modalitas.
Selanjutnya, identifikasilah unsur kebahasaan yang ada di dalam teks model yang
berjudul ‘’Bolehkah Siswa Membawa Telepon Seluler ke Sekolah?” berdasarkan ciriciri
kebahasaan yang ada di dalam teks diskusi.
a) Penggunaan Konjungsi Perlawanan
Di dalam teks ‘’Bolehkah Siswa Membawa Telepon Seluler ke Sekolah?” konjungsi
perlawanan dapat dilihat pada contoh berikut.
1. Banyak sekolah, terutama di jenjang sekolah dasar dan sekolah menengah
pertama, melarang siswanya membawa telepon seluler, tetapi banyak juga
sekolah yang membolehkan siswanya membawa telepon seluler dengan
berbagai persyaratan.
2. Sebagian orang menganggap bahwa membawa telepon seluler ke sekolah
diperbolehkan, tetapi banyak juga yang menganggap bahwa membawa telepon
seluler ke sekolah tidak diperbolehkan.
b) Penggunaan Kohesi Leksikal dan Kohesi Gramatikal
1. Penggunaan Kohesi Leksikal
Kohesi leksikal adalah kepaduan yang dicapai melalui pemilihan kata. Kohesi
leksikal itu dapat berbentuk, antara lain, dengan pengulangan, sinonim, antonim,
dan hiponim. Dalam teks “Bolehkah Siswa Membawa Telepon Seluler ke Sekolah?”,
contoh kohesi leksikal adalah sebagai berikut.
a) Di samping itu, salah satu keuntungan dari penggunaan telepon seluler di sekolah
adalah telepon seluler dapat digunakan sebagai alat bantu, terutama telepon
seluler yang dilengkapi dengan beberapa aksesoris, seperti kalkulator, kamera,
dan internet.
b) Di samping itu, salah satu keuntungan dari penggunaan telepon seluler di sekolah
adalah telepon seluler dapat digunakan sebagai alat bantu, terutama telepon
seluler yang dilengkapi dengan beberapa aksesori, seperti kalkulator, kamera, dan
internet. Aplikasi ini dapat dimanfaatkan untuk membantu siswa dalam bidang
akademik.
Berdasarkan contoh a) tersebut dapat dikemukakan bahwa supaya padu, penulis
mengulang kata telepon seluler beberapa kali. Sementara itu, pada contoh (b) frasa
beberapa aksesoris, dan kata aplikasi ini merupakan sinonim.
2. Penggunaan Kohesi Gramatikal
Kohesi gramatikal adalah kepaduan yang dicapai dengan menggunakan elemen
dan aturan gramatikal. Kohesi gramatikal, antara lain, dapat terbentuk melalui
rujukan, substitusi, dan elipsis. Hal itu dapat disimak pada contoh berikut.
a) Masyarakat yang setuju bahwa siswa boleh membawa telepon seluler ke sekolah
karena hal itu dapat memudahkan orang tua untuk dapat menghubungi anaknya.
b) Ketika telepon seluler berdering di kelas, meskipun hanya mode getar, guru akan
kehilangan beberapa saat kesempatan mengajar karena terganggu. Hal itu akan
merugikan seluruh kelas.
Berdasarkan contoh (a) tersebut, -nya pada kata anaknya, merujuk pada orang tua;
sedangkan pada contoh (b) frasa hal ini merujuk pada kalimat guru akan kehilangan
kesempatan mengajar.
3. Penggunaan Modalitas
Salah satu ciri unsur kebahasaan di dalam teks diskusi adalah adanya kata
modalitas. Modalitas adalah kata yang mempunyai makna kemungkinan, kenyataan,
dan sebagainya yang dinyatakan dalam kalimat. Dalam bahasa Indonesia modalitas
dinyatakan dengan kata-kata seperti harus, akan, ingin, mungkin.
Hal itu dapat dilihat pada contoh berikut.
1) Jika siswa tidak membawa telepon seluler dan orang tua perlu segera menghubungi,
orang tua harus menghubungi kantor sekolah.
2) Sekolah juga harus mengirim seseorang untuk menghubungi siswa yang
bersangkutan dan menyampaikan pesan atau memanggilnya ke kantor untuk
menerima panggilan.
3) Meskipun hanya mode getar, guru akan kehilangan kesempatan mengajar.
4) Hal itu akan merugikan seluruh kelas.
5) Di samping itu, siswa dapat menggunakan telepon seluler untuk kegiatan melawan
hukum seperti transaksi narkoba, pencurian, dan sejenisnya.
Berdasarkan contoh (1) sampai dengan (5) tersebut kata-kata modalitas yang
digunakan adalah harus, akan, dan dapat.
Selanjutnya, amati teks itu, lalu kamu cari kata-kata modalitas yang ada di dalam teks
tersebut.
buku pegangan siswa bahasa Indonesia kelas VIII SMP
Perlu kamu ketahui bahwa teks diskusi mempunyai ciri-ciri kebahasaan yang
khas. Ciri-ciri kebahasaan itu, antara lain, menggunakan tanda hubung perlawanan
seperti tetapi, sedangkan, tidak … tetapi, bukan … melainkan, menggunakan kohesi
leksikal dan kohesi gramatikal, mengawali dengan kalimat tanya, menggunakan kata
modalitas.
Selanjutnya, identifikasilah unsur kebahasaan yang ada di dalam teks model yang
berjudul ‘’Bolehkah Siswa Membawa Telepon Seluler ke Sekolah?” berdasarkan ciriciri
kebahasaan yang ada di dalam teks diskusi.
a) Penggunaan Konjungsi Perlawanan
Di dalam teks ‘’Bolehkah Siswa Membawa Telepon Seluler ke Sekolah?” konjungsi
perlawanan dapat dilihat pada contoh berikut.
1. Banyak sekolah, terutama di jenjang sekolah dasar dan sekolah menengah
pertama, melarang siswanya membawa telepon seluler, tetapi banyak juga
sekolah yang membolehkan siswanya membawa telepon seluler dengan
berbagai persyaratan.
2. Sebagian orang menganggap bahwa membawa telepon seluler ke sekolah
diperbolehkan, tetapi banyak juga yang menganggap bahwa membawa telepon
seluler ke sekolah tidak diperbolehkan.
b) Penggunaan Kohesi Leksikal dan Kohesi Gramatikal
1. Penggunaan Kohesi Leksikal
Kohesi leksikal adalah kepaduan yang dicapai melalui pemilihan kata. Kohesi
leksikal itu dapat berbentuk, antara lain, dengan pengulangan, sinonim, antonim,
dan hiponim. Dalam teks “Bolehkah Siswa Membawa Telepon Seluler ke Sekolah?”,
contoh kohesi leksikal adalah sebagai berikut.
a) Di samping itu, salah satu keuntungan dari penggunaan telepon seluler di sekolah
adalah telepon seluler dapat digunakan sebagai alat bantu, terutama telepon
seluler yang dilengkapi dengan beberapa aksesoris, seperti kalkulator, kamera,
dan internet.
b) Di samping itu, salah satu keuntungan dari penggunaan telepon seluler di sekolah
adalah telepon seluler dapat digunakan sebagai alat bantu, terutama telepon
seluler yang dilengkapi dengan beberapa aksesori, seperti kalkulator, kamera, dan
internet. Aplikasi ini dapat dimanfaatkan untuk membantu siswa dalam bidang
akademik.
Berdasarkan contoh a) tersebut dapat dikemukakan bahwa supaya padu, penulis
mengulang kata telepon seluler beberapa kali. Sementara itu, pada contoh (b) frasa
beberapa aksesoris, dan kata aplikasi ini merupakan sinonim.
2. Penggunaan Kohesi Gramatikal
Kohesi gramatikal adalah kepaduan yang dicapai dengan menggunakan elemen
dan aturan gramatikal. Kohesi gramatikal, antara lain, dapat terbentuk melalui
rujukan, substitusi, dan elipsis. Hal itu dapat disimak pada contoh berikut.
a) Masyarakat yang setuju bahwa siswa boleh membawa telepon seluler ke sekolah
karena hal itu dapat memudahkan orang tua untuk dapat menghubungi anaknya.
b) Ketika telepon seluler berdering di kelas, meskipun hanya mode getar, guru akan
kehilangan beberapa saat kesempatan mengajar karena terganggu. Hal itu akan
merugikan seluruh kelas.
Berdasarkan contoh (a) tersebut, -nya pada kata anaknya, merujuk pada orang tua;
sedangkan pada contoh (b) frasa hal ini merujuk pada kalimat guru akan kehilangan
kesempatan mengajar.
3. Penggunaan Modalitas
Salah satu ciri unsur kebahasaan di dalam teks diskusi adalah adanya kata
modalitas. Modalitas adalah kata yang mempunyai makna kemungkinan, kenyataan,
dan sebagainya yang dinyatakan dalam kalimat. Dalam bahasa Indonesia modalitas
dinyatakan dengan kata-kata seperti harus, akan, ingin, mungkin.
Hal itu dapat dilihat pada contoh berikut.
1) Jika siswa tidak membawa telepon seluler dan orang tua perlu segera menghubungi,
orang tua harus menghubungi kantor sekolah.
2) Sekolah juga harus mengirim seseorang untuk menghubungi siswa yang
bersangkutan dan menyampaikan pesan atau memanggilnya ke kantor untuk
menerima panggilan.
3) Meskipun hanya mode getar, guru akan kehilangan kesempatan mengajar.
4) Hal itu akan merugikan seluruh kelas.
5) Di samping itu, siswa dapat menggunakan telepon seluler untuk kegiatan melawan
hukum seperti transaksi narkoba, pencurian, dan sejenisnya.
Berdasarkan contoh (1) sampai dengan (5) tersebut kata-kata modalitas yang
digunakan adalah harus, akan, dan dapat.
Selanjutnya, amati teks itu, lalu kamu cari kata-kata modalitas yang ada di dalam teks
tersebut.
buku pegangan siswa bahasa Indonesia kelas VIII SMP
No comments:
Post a Comment