KISI-KISI (SKL) UN TAHUN 2013/ 2014

KISI-KISI

Kisi-kisi Materi SKL UN BI SD

Di bawah ini terdapat sebagian kisi-kisi materi SKL UN BI SD disajikan terpisah per post.

Siswa dapat menentukan tanda baca pada kalimat surat yang disajikan

Tanda baca pada kalimat surat:

 Koma (,): memisahkan perincian.
 Contoh: Surakarta, 21 Mei 2013
 Titik (.): menyelesaikan kalimat
 Contoh: Atas perhatian Saudara, saya ucapkan terimakasih.
 Titik dua (:): mengawali perincian
 contoh: ...yang akan dilaksanakan pada,
             hari, tanggal: Senin, 17 Mei 2010
           

Tips sukses UN SD mata pelajaran bahasa Indonesia

1. Sebelum pelaksanan UN
    Mempelajari materi UN dengan cara mengerjakan soal-soal UN tahun-tahun terdahulu
    Setelah mengerjakan, cocokkan dengan kunci jawaban, ingat-ingat soal tsb. beserta kunci jawab-
    an yang benar
    Selalu berdoa agar dimudahkan dalam mempelajari materi beserta soal UN
2. Saat pelaksanaan UN
    a. Berdoa
    b.Teliti soal UN dan LJUN, bila sudah lengkap, tidak ada kekurangan ataupun ketidakjelasan tu-
        lisan silakan diberi identitas
    c. Kerjakan soal dengan cermat, dimulai dari soal yang paling mudah, namun tetap harus melihat
        nomor soal agar tidak salah membulati jawaban yang benar
    d. Untuk soal wacana/ilustrasi jangan dibiasakan untuk membaca wacana terlebih dahulu, baca
        soal dulu baru wacana/ilustrasi
    e. Ketelitian, penalaran, dan perasaan sangat berpengaruh dalam mengerjakan soal secara benar
    f. Gunakan waktu UN secara optimal: untuk mengerjakan, meneliti pekerjaan, meneliti identitas
        serta kondisi LJUN
3.  Pasca pelaksanaan UN
     Tidak dianjurkan untuk membahas soal UN yang telah selesai ditempuh, gunakan waktu sebaik-
     baiknya untuk mempersiapkan diri mengerjakan UN hari berikutnya.




  Semoga sukses UN selalu menyertai anda....      

Disajikan surat undangan suatu kegiatan yang belum lengkap, siswa dapat melengkapi dengan kalimat efektif yang tepat

Melengkapi kalimat undangan yang tepat dengan kalimat efektif:
Misal:

                                            DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL
                                    SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN (SMK) SATU
                                  Jalan Suka 110 Solo 70144 Tlp. (0271) 8247567, 8247578,
                                                    Fax (02711) 8567879 Solo 5678

Nomor : 600/SU/IV/2007
Hal : Pengarahan Panitia Ujian

Yth. Drs. Amran Faisal, M.Pd.
Kepala Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) Satu Solo


Dengan hormat,
Kami mengharapkan kehadiran Saudara pada rapat pengarahan pelaksanaan Ujian Nasional Tahun 2007 yang akan diselenggarakan pada:
hari, tanggal : Selasa, 17 April 2007
pukul : 08.00 WIB s.d. selesai
tempat : Aula SMK Satu Solo
acara : Pengarahan pelaksanaan tugas Panitia Ujian Nasional
Mengingat pentingnya acara tersebut, diharapkan Saudara dapat hadir tepat pada waktunya.
Atas perhatian dan kehadiran Saudara, kami ucapkan terima kasih.
                                                                                                   
                                                                                                           Kepala Sekolah


                                                                                                   Drs. Iwan Tazmania, M.Pd.
                                                                                                    NIP...... .

Disajikan kalimat rumpang, siswa dapat melengkapi dengan kata hubung yang tepat .

Melengkapi kalimat rumpang dengan kata hubung yang tepat.
Kata hubung harus disesuaikan dengan makna yang akan disajikan dalam kalimat
Misalnya:
kata hubung dan: untuk menggabungkan
kata hubung atau: untuk pemilihan
kata hubung bahkan: untuk penegasan
katab hubung sehingga, maka: untuk pengakibatan
kata hubung karena: untuk penyebaban
kata hubung jika, kalau, bila: untuk persyaratan/pengandaian

Soal:
melengkapi kalimat rumpang dengan kata hubung yang tepat

Disajikan dua kalimat tunggal, siswa dapat menggabungkan dengan kata hubung yang tepat.

Menggabungkan dua kalimat tunggal harus menggunakan kata hubung yang tepat:
Kata hubung yang digunakan misalnya:
dan
atau
tetapi
bahkan
dll.

Soal:
menggabungkan dua kalimat menggunakan kata hubung yang tepat
menentukan kata hubung yang tepat untuk menggabungkan dua buah kalimat

Disajikan empat kalimat yang disusun secara acak, siswa dapat mengurutkan sehingga menjadi paragraf yang padu.

Mengurutkan kalimat acak menjadi sebuah paragraf yang padu:
harus melihat makna tiap kalimat sehingga dapat mengurutkan sesuai koherensi/kepaduan kalimat dalam paragraf

Soal:
mengurutkan empat kalimat acak menjadi sebuah paragraf padu
melengkapi urutan empat kalimat yang masih rumpang untuk membentuk paragraf yang padu

Disajikan petunjuk cara membuat sesuatu yang diacak, siswa dapat mengurutkan sehingga menjadi sebuah petunjuk yang runtut

 Cara mengurutkan petunjuk cara membuat sesuatu:

 urutkan sesuai penalaran yang masuk akal

 ketelitian dalam mengurutkan sangat berperan penting

 Soal: 

 mengurutkan petunjuk cara pembuatan sesuatu 

 melengkapi urutan petunjuk yang masih rumpang/kosong

menentukan makna kata pada puisi yang disajikan

Makna kata pada puisi terkadang berupa makna denotatif (makna sebenarnya) dan makna konotatif (bukan makna sebenarnya).
Contoh makna kata:
kembang: dapat berarti wanita cantik (bila makna konotatif)
Untuk menentukan makna harus melihat konteks keseluruhan puisi.

Disajikan teks puisi pendek, siswa dapat: menentukan pernyataan sesuai dengan isi puisi

Menentukan pernyataan yang sesuai isi puisi, yang disoroti adalah makna pernyataan dalam puisi.
Bentuk kalimat dapat berbeda, namun mengandung isi yang sesuai.

menentukan pesan yang terkandung dalam paragraf

Pesan dalam paragraf: amanat yang akan disampaikan penulis paragraf.
Misalnya: himbauan reboisasi, himbauan wajib belajar, himbauan untuk membuang sampah pada tempatnya

menentukan tema paragraf

Tema paragraf adalah topik/inti paragraf.
Tema bersifat umum dan menjadi landasan pengembangan paragraf.

Disajikan teks satu paragraf, siswa dapat:menentukan ringkasannya

Ringkasan adalah bentuk ringkas dari paragraf. Ringkasan hanya mengandung inti sari paragraf.

Disajikan percakapan dua atau tiga orang, siswa dapat menentukan topik

Topik pembicaraan dapat dilihat dari inti pembicaraan, yang selalu dibicarakan, yang selalu diulang-ulang disampaikan.

memperbaiki kalimat laporan yang salah struktur

Kalimat terkadang kurang baku karena memiliki struktur yang salah.
Contoh:
Bagi peserta yang tidak sehat harus membawa surat izin dokter (salah)
Peserta yang sakit harus membawa surat izin dokter (benar)
Siswa yang membawa HP harap dimatikan (salah)
HP bawaan siswa harap dimatikan (benar)

Disajikan cuplikan laporan, siswa dapat: menentukan isinya

Isi laporan tergantung dari jenis laporan:
Laporan kegiatan: berisi laporan jalannya suatu kegiatan.
Laporan peristiwa: berisi laporan proses kejadian
Laporan percobaan: berisi laporan jalannya percobaan, langkah kerja dan data

Disajikan cuplikan cerita anak, siswa dapat menyimpulkan isinya.

Isi cuplikan cerita anak dapat disimpulkan dengan membaca dan memahami isi cerita.
Isi cerita biasanya bersifat positif memberikan amanat kepada pembaca.

Disajikan puisi, siswa dapat menentukan isi/ maksud yang terkandung di dalamnya.

Puisi mengandung kata-kata yang terkadang bermakna denotatif (sebenarnya), terkadang bermakna konotatif (bukan makna sebenarnya).
Untuk menentukan isinya harus cermat meneliti makna yang ada dalam puisi. Makna denotatif atau konotatif.

menentukan kendaraan tertentu yang tepat sesuai dengan tujuan

kendaraan dapat disesuaikan dengan tempat tujuan:
untuk tempat tujuan yang jauh, melewati air dan darat, serta butuh waktu singkat lebih tepat menggunakan pesawat terbang
untuk tempat tujuan yang relatif dekat, melewati darat, serta tidak harus cepat sampai dapat menggunakan mobil/bus.