RPP BAHASA INDONESIA KELAS X SMA/SMK KURIKULUM 2013 (BAB 1 PERTEMUAN 1 dan 2)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan	:	SMK...
Kelas / Semester	:	X/I
Mata Pelajaran	:	Bahasa Indonesia
Topik	:	Gemar meneroka Alam Semesta
Jumlah Pertemuan	:	2 Pertemuan

A.       Kompetesi Dasar

1.1         Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, dan proaktif dalam menggunakan bahasa Indonesia untuk melaporkan hasil observasi

1.2         Memahami struktur dan kaidah teks anekdot, laporan hasil observasi, prosedur kompleks, eksposisi, dan negosiasi, baik melalui bahasa lisan maupun tulisan

1.3         Menganalisis teks anekdot, laporan hasil observasi, prosedur kompleks, eksposisi dan negosiasi baik melalui lisan maupun tulisan

1.4         Mengevaluasi teks anekdot, laporan hasil observasi, prosedur kompleks, eksposisi dan negosiasi baik melalui lisan maupun tulisan

C.       Indikator Pencapaian Kompetensi

1.             Memahami teks laporan hasil observasi

2.             Mengidentifikasi teks laporan hasil observasi

3.             Membedah struktur teks laporan hasil observasi

4.             Menentukan syarat teks laporan hasil observasi yang ideal

5.             Memahami kalimat definisi dalam teks laporan hasil observasi

D.       Tujuan Pembelajaran

1.         Peserta didik  memahami teks laporan hasil observasi

2.         Peserta didik dapat mengidentifikasi teks laporan hasil observasi

3.    Peserta didik dapat membedah struktur teks laporan hasil observasi

4.         Peserta didik dapat menentukan syarat teks laporan hasil observasi yang ideal

5.         Peserta didik dapat memahami kalimat definisi dalam teks laporan hasil observasi

E.       Materi Pembelajaran     

1.      Contoh teks laporan hasil observasi

2.      Identifikasi teks laporan hasil observasi

3.      Struktur teks laporan hasil observasi

4.      Syarat teks laporan hasil observasi yang ideal

5.      Kalimat definisi dalam teks laporan hasil observasi

F.        Alokasi Waktu

Alokasi waktu pertemuan 4 X 45 menit

G.       Strategi/Metode/Pendekatan Pembelajaran

1.            Pendekatan Pembelajaran Scientific

2.            Model Pembelajaran Berbasis Penemuan (Discovery)

3.   Metode Diskusi, Penugasan

H.       Kegiatan Pembelajaran

     

Pertemuan ke	Langkah-langkah	Alokasi waktu
Pertemuan 1	A.     Kegiatan Pendahuluan :   1.      Peserta didik merespon salam dan pertanyaan dari guru berhubungan dengan kondisi dan pembelajaran sebelumnya 2.      Peserta didik menerima informasi tetang keterkaitan pembelajaran sebelumnya dengan pembelajaran yang akan dilaksanakan 3.      Peserta didik menerima informasi kompetensi materi, tujuan, manfaat dan langkah-langkah pembelajaran yang akan dilaksanakan B.     Kegiatan Inti     : Kedalaman pengetahuan dan kemampuan siswa tentang negosiasi dipancing oleh guru dengan memperlihatkan contoh atau model teks laporan hasil observasi Peserta didik menjawab pertanyaan guru tentang hal-hal yang berhubungan  dengan contoh teks laporan hasil observasi. Peserta didik membentuk kelompok  yang dipandu oleh guru Dengan bertanggung jawab dan santun peserta didik mendiskusikan teks laporan hasil observasi untuk mengidentifikasi serta membedah strukturnya. Perwakilan dari kelompok secara bergiliran mempresentasikan hasil diskusi Kelompok lain merespon/menanggapi dengan santun Peserta didik mendengarkan umpan balik dan penguatan dari guru C.     Kegiatan Penutup: 1.        Peserta didik bersama guru menyimpulkan pembelajaran 2.        Peserta didik melakukan refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilakukan 3.        Peserta didik menjawab pertanyaan yang diberikan oleh guru 4.        Peserta didik menyimak informasi mengenai rencana tindak lanjut pembelajaran	10 menit 70 menit 10 menit
Pertemuan  2	A.     Kegiatan Pendahuluan 1.        Peserta didik merespon salam dan pertanyaan dari guru berhubungan dengan kondisi dan pembelajaran sebelumnya 2.        Peserta didik menerima informasi tetang keterkaitan pembelajaran sebelumnya dengan pembelajaran yang akan dilaksanakan 3.        Peserta didik menerima informasi kompetensi materi, tujuan, manfaat dan langkah-langkah pembelajaran yang akan dilaksanakan B.     Kegiatan Inti 1.        Peserta didik menjawab pertanyaan guru tentang syarat teks laporan hasil observasi yang ideal 2.        Peserta didik duduk berdasarkan kelompoknya 3.        Dengan sikap tanggung jawab, peduli, responsif, dan santun peserta didik membaca teks laporan hasil observasi hal. 17-18 4.        Dengan sikap tanggung jawab, peduli, responsip, dan santun peserta didik secara berkelompok memahami dan menentukan kalimat definisi dalam teks laporan hasil observasi 5.        Peserta didik mempresentasikan hasil kerja di depan kelas 6.        Peserta didik mendengarkan umpan balik dan penguatan dari guru 7.        Peserta didik menyempurnakan kembali kalimat definisi berdasarkan umpan balik dari guru 8.        Kelompok terbaik mendapat penghargaan dari guru dan peserta didik lain C. Kegiatan Penutup 1.        Peserta didik bersama guru menyimpulkan pembelajaran 2.        Peserta didik melakukan refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilakukan 3.        Peserta didik menjawab pertanyaan yang diberikan oleh guru 4.        Peserta didik menyimak informasi mengenai rencana tindak lanjut pembelajaran	10 menit 70 menit 10 menit

I.          Sumber/Media Pembelajaran

Sumber      : Buku Bahasa Indonesia Ekspresi Diri dan Akademik kelas X, KBBI

Media        : LCD, Tayangan Video, Contoh laporan hasil observasi

J.         Penilaian

1.                                                                            Penilaian Proses

                           

No.	Aspek yang Dinilai	Teknik Penilaian	Waktu Penilaian	Instrumen Penilaian	Ket.
1.	Religius	Pengamatan	Proses	Lembar Pengamatan	Hasil Penilaian no. 1 dan 2 untuk masukan pembinaan dan informasi guru agama & PKn
2.	Tanggung Jawab
3.	Jujur
4.	Disiplin
5.	Santun

 

2.      Penilaian Hasil

Indikator Pencapaian Kompetensi	Teknik Penilaian	Bentuk Penilaian	Instrumen
Mengidentifikasi teks laporan hasil observasi	Tes tertulis	Isian	1.     Identifikasilah teks laporan hasil observasi!
Membedah struktur teks laporan hasil observasi	Test tertulis	Isian	2.     Bedahlah struktur teks laporan hasil observasi, kemudian terapkan pada laporan hasil observasi pada halaman 4 buku bahasa Indonesia Ekspresi Diri dan Akademik!
Menjelaskan syarat teks laporan hasil observasi yang ideal	Teks tertulis	Isian Terurai	3.    Jelaskan syarat teks laporan hasil observasi yang ideal!
Menemukan kalimat definisi pada teks laporan hasil observasi	Teks tertulis	Isian Terurai	4.    Bacalah teks laporan hasil observasi “Sistem Peredaran Darah Manusia” kemudian carilah kalimat definisi yang ada!

Kunci Jawaban

1.         Identifikasi teks laporan hasil observasi:

Berisi pengamatan terhadap suatu objek (baik berupa benda ataupun peristiwa)

Terdapat kalimat definisi

Bersifat objektif sesuai dengan kenyataan

2.         Struktur teks laporan hasil observasi;

Pernyataan umum (klasifikasi)

Anggota (aspek yang dilaporkan)

Anggota (aspek yang dilaporkan)

Anggota (aspek yang dilaporkan)

3.         Syarat teks laporan hasil observasi yang ideal:

Struktur teks laporan hasil observasi disajikan secara urut dimulai dari

Pernyataan umum (klasifikasi)

Anggota (aspek yang dilaporkan)

Anggota (aspek yang dilaporkan)

Anggota (aspek yang dilaporkan)

Lengkap

Informatif

4.         Kalimat definisi dalam teks laporan hasil observasi “Sistem Peredaran Darah Manusia”:

Darah adalah cairan merah yang kental.

Pembuluh darah arteri adalah pembuluh darah yang lebar.

Jantung adalah organ yang berbentuk seperti kerucut.

Pedoman Penskoran

1.      Soal nomor 1

Aspek	Skor
Peserta didik menjawab benar	25
Peserta didik menjawab tidak lengkap	20
Peserta didik menjawab salah	10

2.      Soal nomor 2

Aspek	Skor
Peserta didik menjawab benar	25
Peserta didik menjawab tidak lengkap	20
Peserta didik menjawab salah	10

3.      Soal nomor 3

Aspek	Skor
Peserta didik menjawab benar	25
Peserta didik menjawab tidak lengkap	20
Peserta didik menjawab salah	10

4.      Soal nomor 4

Aspek	Skor
Peserta didik menjawab benar	25
Peserta didik menjawab tidak lengkap	20
Peserta didik menjawab salah	10

                       

Lampiran 1 Lembar Pengamatan

PENGAMATAN SIKAP

Mata Pelajaran             : ...............................................................

Kelas/ Semester                       : ...............................................................

Tahun Ajaran               : ...............................................................

Waktu pengamatan                  : ...............................................................

Indikator perkembangan sikap religius tanggung jawab, jujur, disiplin, dan santun

1.             Belum Tampak (BT) jika sama sekali tidak menunjukan usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas

2.             Mulai Tampak (MT) jika menunjukan sudah ada usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas tetapi masih sedikit dan belum ajeg atau konsisten

3.             Mulai Berkembang (MB) jika menunjukan ada usahasungguh-sungguh dalm menyelesaikan tugas yang cukup sering dan mulai ajeg atau  konsisten

4.             Membudaya (MK) jika menunjukan adanya usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas secara terus-menrus dan ajeg atau konsisten

Bubuhkan tanda V pada kolom-kolom sesuai hasil pengamatan

No.

Nama Siswa

Religius

Tanggung Jawab

Peduli

Responsif

Santun

BT

MT

MB

MK

BT

MT

MB

MK

BT

MT

MB

MK

BT

MT

MB

MK

BT

MT

MB

MK

1.

2.

3.

4.

5.

...

Keterangan:

5          : Kurang

6          : Sedang

7          : Baik

8          : Sangat Baik